搭建职业培训桥梁 赋能育训协同发展

——继续教育学院办学特色与成效

一、继续教育学院简介

继续教育学院成立于2023年1月，前身为“教务处继续教育中心”经学校2024年1月机构改革后，继续教育学院下设4个科室，分别为综合办、成教自考办、考务办、培训中心。是学校对全校成人高等学历教育、高等教育自学考试、职业技能培训、职业技能认定、继续教育、各类非学历培训进行统一管理的二级学院，具有行政和成人教学（培训）管理双重职能。自成立以来学院从以下三个方面充分落实职业院校学历教育与培训并举的法定职责，将培训体系与我校人才培养体系紧密衔接，有效促进“育训结合、书证融通”，积极推动职业教育、继续教育、技能培训等工作协同发展。

目前我校成人教育共有招生专业29个，其中本科9个（机械设计制造及自动化、航海技术、物联网工程技术、健康管理、金融管理、建筑工程、新能源汽车工程技术、应用化工技术、护理），专科20个（建筑工程技术、工程造价、机电一体化技术、社区康复、电气自动化技术、汽车制造与试验技术、新能源汽车技术、石油化工技术、食品检验检测技术、药品生产技术、护理、计算机网络技术、电子商务、健康管理、大数据与会计、工商企业管理、市场营销、旅游管理、酒店管理与数字化运营、烹饪工艺与营养）。现有在籍学生1446人，行政班级78个。2022-2024三年间毕业生总人数5393 人。

二、学院特色

学院聚焦省人社厅项目和教育部“1+X”项目，以此作为推动我校职业技能培训发展的重要支柱。近年来学院与海南省人力资源社会保障厅紧密合作，成功取得多个职业工种的等级认定资质，其中高级证书的取证率保持在较高水平。同时，作为职业本科试点院校，学院连续多年积极申请获批开展教育部“1+X”证书培训考试，为社会输送了大批具有专业知识的技能人才。

在特色教师队伍建设方面，为加强学校职业技能等级认定考评员队伍建设，壮大考评员队伍规模，学院通过系统培训和严格的认定程序，建立了一支由具备专业素养和实战经验的考评员组成的队伍，有效的保障了培训质量。同时，重视全体教师的“双师型”培训和教师队伍再造工作，加速进行教师队伍改造，以适应职业技能教学的需要，打造了一支职业技能水平较高的教师队伍。

三、学院发展成效

一是持续提升学生职业技能培训质量。2021至2024年，继续教育学院积极参与海南省人力资源社会保障厅主管的职业技能认定工种工作，至此已取得网络与信息安全管理员、电工、健康管理师、养老护理员等58个职业工种，141项职业技能的等级认定资质，累计发放证书18472张，其中高级证书12481张，取证率达92%；中级证书2489张，取证率达92%；初级证书454张，取证率达97%；专项证书3048张，取证率达96%，基本满足大类专业学生考证事宜。并于2023年，打破全省互评互认高技能培养人才的模式，与腾讯云计算（海南）有限责任公司，实践校企合作“一培一考双证书”高技能人才培养模式，联合培养高级职业技能人才209人。考评员队伍建设方面，2023年组织培养考评员123名（校级培养，省级认定）、审题专家16名（省级培养，省级发证）。

二是持续拓宽职业技能培训项目种类。自2019年起连续6年获批开展教育部“1+X”证书试点工作，累计完成发放证书5852张，并取得第三方社会评价组织机构认定权；学校国际护理学院入选教育部首批“海南省老年照护”考评站。

三是持续面向社会全员开展职业培训。2024年继续教育学院成功申报建设国家级高技能人才培训基地。该基地计划将围绕海南自由贸易港重点产业领域，即智能制造、医药产业、建筑产业所需的钢筋工、砌筑工、化工总控工、药物制剂工、电工、车工等6个工种，持续探索社会从业人员继续教育中高级人才、能工巧匠、技能大师三阶培养目标。 

四、获奖情况

据统计截至2023年6月，学校“1+X”证书制度试点工作共获奖47项，其中学校获“先进单位”“优秀试点院校”等奖项13项；学校教师获“优秀指导教师”“优秀考务工作者”“先进个人”等奖项34项。

未来继续教育学院将聚焦于以下几个核心方面，以确保教育服务与人才需求紧密对接，不断提升培训质量和效率：

一是对接需求，新增专业——根据学校及海南省经济需求，申报新增专业，确保教育内容与市场需求契合。

二是建设平台，提升师资——建设职业技能培训平台，提高教师培训素养，加强双师队伍建设。

三是优化证书，减负增效——减少合作协会证书，用人社厅职业技能证替代，减轻学生负担，提升证书价值。

四是题库互通，标准一致——与省级高级证书题库互通，确保培训内容与考试标准一致。

五是改革发展，持续提升——持续推进职业技能培训和认定考试工作的改革与发展，提升培训质量和效果。